返校推遲,開課及時——耿丹學院線上教學第一天,平穩有序,充滿活力!

發布時間:2020-2-26 13:29:36

延假不延課,學習不延期。根據《永利注册开户官网2019-2020學年春季學期線上教學安排》,224日,學校各教學單位如期組織開課,當天共開課130門、344門次,129位教師參與到線上教學中,學生參與線上學習人數共9504人次。全校師生通過多種教學平台和軟件開展線上互動教學活動,教學秩序平穩有序,教學效果充滿活力。

——領導班子高度重視

學校已於1月31日,召開“2020年春季學期教學調整方案討論會”,確定響應國家號召,把學生和教師的身體健康放在第一位,通過在線方式靈活開展教學活動;23日,召開“防控防疫教學工作組會議”,通過了“線上教學調整方案”;212日,召開“線上教學工作保障推進會”,要求教學管理部門細致籌劃224日的開課準備工作,及時回複教師提出的問題,支撐教學體係的有效運轉;220日,召開“2020年春季學期全校教學工作視頻會議”,介紹春季學期教學安排的調整方案和工作部署。

線上教學第一天,學校領導班子分別從任課教師和學生角度了解了師生線上教學存在的問題及相關建議,並分別向相關部門進行了反饋。

——線上教學組織保障有力

為了同學們2月24日能在線上“如期上課”,學校教學事務辦公室、學生事務辦公室、學校綜合辦公室、信息中心、後勤服務中心、宣傳中心等部門各司其職,統籌線上教學的落實和推進,全力為線上教學提供支撐與保障。

各二級學院紮實落實學校線上教學的相關工作安排,周密製定“課程線上授課教學方案”,積極動員相關任課教師進行備課,熟悉學習通、騰訊會議、騰訊課堂、雨課堂、釘釘、超星等線上教學平台和軟件,組織任課教師、輔導員建立學生課程學習的網絡班級群,並通過即時通訊工具,將授課方案通知到授課班級及每位學生,確保信息及時到位。

本學期,學校共承擔線上教學課程258門,涉及教師6046人次。學校及時將線上教學工作安排通知到學生,提醒學生及時與任課教師聯係,下載所選課程的線上教學軟件,做好線上課程的相關準備工作。 

——線上教學秩序運行良好、充滿活力

線上教學第一天,任課教師課堂內容準備充分,前期錄製視頻、微課、製作課件,精選習題,利用多種線上教學平台和軟件,采取在線直播、在線錄播和PPT語音課件等多種方式進行授課,有效組織學生進行在線學習、與學生互動、對學生進行指導;學生在線學習的積極性遠超預期,教學秩序運行良好,課堂教學互動充滿活力。

廣大師生及時反饋、密切交流線上教學和學習心得,共同提高授課效果。

 

【教師代表】

國際商學院市場營銷專業教師王蘭:“線上教學對所有的師生都是一次全新的體驗和考驗。老師在課前需要做好充分的準備,除了備課以外,還要測試好軟硬件、網絡、布置環境,達到最好狀態,盡可能為同學們提供最優的線上學習體驗。由於缺乏真實課堂環境的約束,學生更容易分神,所以就需要借助直播軟件的在線推題、隨機點名等功能,隨時和學生互動。相信這次教學活動中取得的經驗必將成為寶貴財富,並指導我們未來的教學工作。”

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工學院工程管理專業教師張淑紅:“視頻教學給我最大的衝擊就是視屏直播,直播軟件雖然自己提前操作了好多遍,直播過程中還是會出現問題,四節課下來,雖然感覺比在教室上課還累,但是累並快樂著。就學生而言,在係統裏麵都有他們的學習記錄,課程結束,我會把學情分析發給學生。讓那些想偷懶不學的同學也無話可說。我感覺新學期第一天的視頻教學還是很成功的,明天繼續努力。”

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人文學院社會工作專業教師宋文靜:“第一次進行直播上課,很順利,沒有卡頓,同學們也都準時打卡簽到。微信群保持同步聯絡,怕出現意外狀況。對於提出的問題,同學們在討論區也都積極回應,提出自己的疑問,課後及時將相關材料發送大家,預留預習內容,整體效果良好。”

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工學院計算機科學與技術專業教師黃俊蓮:“在講理論時,學生遇到問題會留言,老師根據學生的接受情況進行講解及解答,實驗課中,學生一個接著一個共享屏幕,中間沒有空白。不同的人,不同的機型,遇到各種各樣不同的問題,老師和同學們一起解決,學生們的積極性讓我感覺又回到了教室。”

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國際設計學院動畫專業教師閆文濤:“第一次嚐試線上教學,出乎我意料的是平台非常穩定,便捷,整個授課過程中非常順利,學生反饋也比以前更積極了,就連平時不愛說話的學生,都在積極打字反饋聽課效果。線上授課,看不見學生,就怕學生在線不聽課,我采取的方法是經常提問學生,每講完一個新的知識點後,我會趕緊問大家的反饋,聽懂的敲1,有問題的直接寫問題。然後我會給學生留有一定的時間去做堂課的案例,時間到了後就趕緊通過微信群提交上來,趁熱打鐵,這樣經常反複溝通,學生也不懈怠,抓緊完成任務,學習效果還是非常高效的。”

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【學生代表】

國際商學院市場營銷專業學生齊子涵:“224日的上午,由於疫情的原因,我們無法如期重返校園。之前在網上看到各種信息,在沒開始之前,不免的有些許的擔心,網絡會崩掉、打不開直播、聽不到聲音,但當上課之後,幸運的是這些問題都沒有發生,第一節就是專業課,也許是對大學網課的新奇,也許是作為市場專業學生的本能,並沒有想象中的混亂,而是專注的聽完了整節課。老師的講解,同學們回答問題,一切都順利,也開始了對專業的學習。今天,看到了熟悉的麵孔,聽到了熟悉的聲音,讓我們因為疫情在家的沉悶和單調開始有了變化。但也開始想念我們熟悉的校園,熟悉的老師,同學和課堂。”

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人文學院漢語國際教育專業學生付劉梓澤:“這次線上課程體驗非常好!看到了很多熟悉的老師,也認識了一些新的老師。每位老師都很注重同學們的反饋,並能及時進行答疑。謝謝各位老師的辛苦付出!讓我們在疫情這一特殊時期也能快樂學習。雖然線上課和實際課差別還是蠻大的,網課出現的很多問題比如老師聲音飄忽,畫麵模糊,網絡卡,網絡擁擠,平台收音很差,聲音時大時小,磕磕絆絆,雜音也很多等,都是我們需要克服的問題。我們需要付出更高的注意力及更高的自我管控能力。老師的講課水平依然很高,很注重和同學們之間的互動。可以說第一周的直播課總體而言還是很成功的。在疫情的麵前,作為教育工作者,老師堅持為我們直播上課,感謝老師第一時間回歸到了工作狀態,讓學生停課不停學!給老師點讚!”

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國際商學院金融工程專業學生王佳檸:“今天是我們第一次上網課,效果卻是意料之外的好。開課不到10分鍾班裏的同學基本上就已經完全進入狀態,都能在第一堂課就適應老師的節奏跟新的教學模式。與老師有一個良好的互動,很多同學都跟我反映很喜歡這樣的方式,也能夠適應這樣的方式。我們一定遵守國家,學校,還有老師的要求,在家上好網課,積極麵對疫情!”

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國際設計學院數字媒體藝術專業學生瞿彧:“從線下教學變成了線上教學,更多的是增加了我自己的學習主動性,因為沒有老師在身邊,自律全程靠個人,要自己更加主動的跟老師進行交流。經過今天一天都線上教學,我發現課前預習十分的重要,對學習內容熟悉了更有助於順利完成學習的進度。”

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人文學院應用心理學專業學生陳京菁:“由於疫情,我們停校不停學,通過網絡平台進行學習。作為學生,通過課堂我可以感受到老師備課的用心。同學們大多也提前調整好了作息,克服網絡和設備方麵的困難準時聽講,教學和學習的熱情絲毫沒有受到疫情的影響。在老師和同學們的共同努力之下,參與網課仿佛身處於教室之中。大家積極參與互動,學習氛圍濃厚。在以後的網絡學習中,我應當做到提前進入班級,做好課前準備:按照老師分享的材料提前預習,準備好筆記本,調試好設備等。網絡課堂不止給我們帶來了專業課知識,也帶來了信息提取、信息歸納等能力的考驗。”

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國際商學院財務管理專業學生代表秦子怡:“學校開通了線上學習與溝通平台,從某種程度上滿足了大家對於新學期新課程的期待。網課第一天已然結束,看到視頻裏跟我們一同早起的老師倍感欣慰,作為莘莘學子,我想:是老師給了我們愛和夢想,它們推動著我不斷前行。人生的精彩程度取決於自己的努力程度,所以,在這個特殊的假期,還需徹底的靜下心來,適應網課,記好筆記,做好計劃,高效學習。無論外界環境怎麽變,我們都要堅守夢想,靜待櫻花綻放時,相約耿丹~。”

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國際商學院國際經濟與貿易專業學生馬雨軒:“在這疫情嚴峻的特殊時刻,我校師生通過網課互動的形式進行學習。老師們在線把知識帶給全國各地的同學們。因此,在家學習的我們,更應該做好時間管理,提高學習效率:首先,調整學習模式。老師在線上講課與線下相比,每次的課程內容會更加充足,因此我們更要提前做好預習和複習的功課,避免出現“跟不上”課堂節奏的局麵。其次,調整作息習慣。課前課後提前規劃好起居、用餐和娛樂時間,專心致誌學習。最後,希望大家能利用好線上學習的時間,珍惜老師們的勞動成果,在這特殊的寒假裏,充實自己。讓我們在疫情期間共同學習,共同進步,共克時艱。”

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國際設計學院環境設計專業學生邱微琪:“經曆了漫長的寒假,聽見老師們講課的聲音還是如此親切。在家裏聽老師們上課,這還確實是第一次。因為擔心騰訊會議視頻卡頓,所以英語聽說課隻聞老師其聲、不見其人,但是課上有小測試,老師會隨時抽查,有插播視頻,可以下載下來按照自己的學習速度播放。課上有提問,這些教學小策略非常考驗我們的自律性。我會克服自己的惰性,在家裏認真上好每一分鍾的課。”

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我校的線上教學已進入正式運行階段,盡管還存在線上平台擁堵、不同教學軟件和平台切換等問題,但移動教學等信息化模式將是未來課堂教學的主流模式之一。今年春季學期的線上教學調整安排,不僅是應對當前疫情的必要舉措,也是我校教師轉變教學思維、掌握多種教學方法、推進教學創新、做到教學課堂有特色、教學質量有保障的重要契機。

 

 

供稿單位:教學事務辦公室

編輯發布:宣傳中心